كيف يبدو أن تكون أكاديميًا غير رسمي

تتمثل إحدى أولويات اتفاق الجامعات الشامل للحكومة الفيدرالية في تحسين ظروف العمل في التعليم العالي. هذا أمر طال انتظاره.

لقد حدد قطاع الجامعات الأسترالية ذات مرة معيارًا لظروف العمل ولكن للأسف لم يعد هذا هو الحال. يعاني القطاع الآن من الاعتماد المفرط على الموظفين العارضين والإجهاد والإرهاق وظروف العمل المحفوفة بالمخاطر.

اعتبارًا من عام 2021 ، تم توظيف ما يقرب من ثلث أعضاء هيئة التدريس الأستراليين بصفة عرضية أو متعاقدين على أساس التفرغ الجزئي.

وفي الوقت نفسه ، تتصدر التقارير حول المدفوعات المتدنية والإضرابات المتكررة عناوين الصحف. وقد ترافق ذلك مع استمرار التخفيضات في التمويل والموظفين ، إلى جانب زيادة التوقعات حول الأداء.

على الرغم من الأعداد الكبيرة من أعضاء هيئة التدريس غير الرسميين ، إلا أنه من المدهش أن يتم إيلاء اهتمام محدود لظروف عملهم وخبراتهم.

أجرينا 20 مقابلة في تخصص المحاسبة بين مايو 2020 ونوفمبر 2021. يضم هذا المجال من الدراسة عددًا كبيرًا جدًا من الطلاب الدوليين وتضرر بشدة من فيروس كورونا وفقدان الوظائف. كان الأشخاص الذين تمت مقابلتهم مزيجًا من الأكاديميين الطموحين وخبراء الصناعة والمستقلين (الذين كانوا يعملون في الجامعات كجزء من مزيج من الوظائف).

ظهرت ثلاثة مواضيع من بحثنا حول تجاربهم.

اقرأ المزيد: سيخطط اتفاق الجامعات للسنوات الثلاثين القادمة: ما هي القضايا الكبيرة التي يجب أن تعالجها؟

1. أعباء العمل الثقيلة

وجدت الأبحاث السابقة حول التعليم العالي بشكل عام أن الموظفين يعانون من الإجهاد وضعف جودة العمل والإرهاق. تحدث من قابلناهم بشكل عرضي مطولاً عن أعباء العمل الضخمة وغير المعقولة. كان هذا صحيحًا بشكل خاص عندما يتعلق الأمر بالتصنيف ، كما أوضح أحد الأشخاص الذين تمت مقابلتهم:

إنها 1000 كلمة [per assignment] ونحن نتقاضى رواتبنا حوالي عشر دقائق [per assignment]. لا يمكنني قراءتها ومعالجتها ومحاولة تقديم ملاحظات جيدة. أشعر وكأنني مقيد بالسلاسل على الطاولة مثل نوع من العبد لأكون صادقًا ، لأنه يجب أن يتم ذلك في وقت معين.

يعكس هذا البحث حول بيئة التعليم العالي الأوسع نطاقًا ، حيث تؤثر أعباء العمل المرتفعة على كل من الموظفين غير الرسميين والدائمين. قال لنا شخص آخر قابلنا:

أن نكون صادقين ، بالنسبة لمبلغ الراتب الذي نحصل عليه ، وكم العمل الذي نقوم به ، إذا نظرت إليه ، فهل يستحق كل هذا العناء؟ لا. إنه بسبب الشغف. احب ما افعل.

2. عدم الاعتراف والاحترام

أكد من تمت مقابلتهم وجود انقسام واضح بين الموظفين الدائمين والعارضين. يمكن أن يشمل ذلك عدم إبداء رأي في القرارات أو محتوى الدورة التدريبية أو عدم قيام كبار الموظفين بتسجيل الوصول. ويمكن أن يمتد أيضًا إلى المعاملة السيئة من قبل منسقي الوحدات. كما لاحظ أحد الأشخاص الذين تمت مقابلتهم:

تشعر أن البعض منهم يعاملك مثل الأبله.

يمكن أن يمتد هذا العلاج إلى ما وراء واجبات العمل إلى الأحداث الاجتماعية ومناطق العمل المنفصلة.

سيكون هناك عشاء أو أي شيء تتم دعوة الموظفين الدائمين إليه فقط ، وستتم معاملتك كمواطن من الدرجة الثانية.

قال لنا شخص آخر قابلنا:

الجلسات [casuals] كان لديهم مساحة مثل المكاتب ذات المخطط المفتوح وكان لدى الأشخاص المثبتين مكاتبهم الخاصة. لذلك ، كان الأمر كذلك ، تم توضيح الفرق تمامًا بهذه الطريقة.

3. انعدام الأمن المستمر

خلال الوباء ، كان الموظفون الأكاديميون العرضيون أول من فقد العمل عندما واجهت الجامعات نقصًا في الإيرادات بسبب فقدان رسوم الطلاب الدوليين.

تُظهر البيانات الخاصة بموظفي الجامعة المكافئين بدوام كامل أنه بين عامي 2020 و 2021 ، فقد 15٪ من العمال العرضيين وظائفهم ، مقارنة بـ 7٪ من العاملين بدوام كامل.

تحدث الأشخاص الذين تمت مقابلتهم عن إحباطهم ، ولم يعرفوا ما إذا كانوا سيحصلون على وظيفة من فصل دراسي إلى آخر. بالنسبة للبعض ، فقد أثر ذلك على رفاههم وشعورهم بالذات.

إنه مرهق للغاية ، خاصة مع عدم اليقين […] أشعر وكأنني لا قيمة لها.

وأوضح شخص آخر تمت مقابلته بالمثل:

عدم معرفة مقدار التدريس الذي ستحصل عليه في الفصل الدراسي التالي يجعلك تشعر بأنك مستهلك حقًا.

اقرأ المزيد: شهدت الجامعات خسائر قياسية في الوظائف ، ولكن ليس بالقدر الذي كان يخشى منه – وقد يكون الأسوأ قد انتهى

ما يجب أن يلاحظه اتفاق الجامعات

يلعب الأكاديميون العاديون دورًا أساسيًا في تثقيف بعض من ألمع العقول الشابة في مجتمعنا للحصول على وظائف مثيرة. ومع ذلك ، فإن حياتهم المهنية ليس لها نفس الاحتمالات. وعملهم لا يمنحهم بالضرورة إحساسًا بالكرامة أو تقدير الذات.

لا يؤثر هذا فقط على الروح المعنوية للأكاديميين العاديين ورفاهيتهم ، ولكنه يقوض التزام الجامعات بجودة التدريس والتعلم.

سيستفيد كل من الأكاديميين العاديين والجامعات من ظروف عمل أفضل وأكثر احترامًا للموظفين غير الرسميين. يحتاج العارضون إلى الاعتراف بعملهم ، وإحساس أكبر بالاندماج والمزيد من المسارات للتقدم في حياتهم المهنية. خلاف ذلك ، من الصعب أن نرى كيف أن نموذج التوظيف هذا – الذي أصبح مهمًا جدًا للتعليم العالي – مستدام.