يقول خريجو جنوب آسيا إنهم بحاجة إلى دعم محدد للعثور على وظائف

يمثل الطلاب الدوليون جزءًا مهمًا للغاية من نظام الجامعات الأسترالية واقتصادها. في عام 2019 ، قبل COVID ، كان التعليم الدولي بقيمة 40.3 مليار دولار أسترالي للاقتصاد الأسترالي.

اعتبارًا من عام 2022 ، تبلغ قيمة الطلاب الدوليين حوالي 25.5 مليار دولار ولكن من المتوقع أن يرتفع هذا الرقم مرة أخرى. لم تقم أستراليا بإعادة فتح حدودها فحسب ، بل إنها تحاول جذب الطلاب الدوليين من خلال زيادة حقوق العمل بعد الدراسة وحقوق العمل في تأشيرات الطلاب.

الصين لها أهمية كبيرة بالنسبة لاستقبال الطلاب الدوليين لدينا ، حيث تشكل 25٪ من المجموعة اعتبارًا من ديسمبر 2022. ومع ذلك ، فإن الطلاب من جنوب آسيا – بما في ذلك الهند – مهمون أيضًا ، حيث يشكلون أكثر من 30٪ من الطلاب الذين يدرسون هنا.

نحن نعلم أن طلاب جنوب آسيا حريصون للغاية على العمل هنا. مُنح الخريجون الهنود معظم تأشيرات الدراسة بعد العمل في العامين اللذين سبقا الوباء. ولكن اعتبارًا من عام 2022 ، كان 57٪ فقط من الطلاب الهنود الجامعيين وأقل من 53٪ من طلاب الدراسات العليا يعملون بدوام كامل بعد تخرجهم.

تحدثت دراستنا الجديدة إلى خريجي جنوب آسيا حول الدعم الذي حصلوا عليه في محاولة العثور على وظيفة. ووجدت أنهم يواجهون تحديين رئيسيين: كلا من المعارض المهنية ودعم الوظائف في الجامعات الأسترالية يتجه نحو الطلاب المحليين.

ابحاثنا

اعتبارًا من ديسمبر 2022 ، يأتي حوالي 16٪ من الطلاب الدوليين في أستراليا من الهند ، مع 9٪ أخرى من نيبال. كما يأتي أكثر من 7٪ من الطلاب من مزيج من باكستان وسريلانكا وبنجلاديش وبوتان وأفغانستان وجزر المالديف.

نحن نعلم أن العديد من هؤلاء الطلاب يرغبون في الدراسة في أستراليا للحصول على وظيفة هنا ثم الحصول على الإقامة الدائمة أو الجنسية. غالبًا ما يشار إليهم على أنهم مهاجرون من “خطوتين”.

أرادت دراستنا إلقاء نظرة على نوع الدعم الذي كانت تتلقاه هذه المجموعة حول قابلية التوظيف – المهارات والفرص اللازمة للعثور على وظيفة. في عام 2020 ، أجرينا مقابلات مع 20 من خريجي جنوب آسيا لفهم تجاربهم في معارض الوظائف والخدمات المهنية الجامعية ، حيث إن هاتين الوسيلتين الرئيسيتين لدعم الطلاب للحصول على وظائف.

كان الخريجون في ملبورن بشكل أساسي ودرسوا مجموعة من الدرجات العلمية ، بما في ذلك الأعمال والمحاسبة والمالية والهندسة والتعليم والصحة العامة.

أقيمت معارض الوظائف للطلاب المحليين

تدعو الجامعات الأسترالية الشركات إلى معارض التوظيف في الحرم الجامعي لإطلاع الطلاب على فرص العمل المتاحة وربطهم بأصحاب العمل المحتملين.

أصيب خريجو جنوب آسيا الذين قابلناهم بخيبة أمل من المعارض. حصلت معظم الشركات التي قابلوها على دورات تدريبية أو فرص عمل أو فرص دراسات عليا بدوام كامل ، لكنها كانت موجهة إلى حد كبير للطلاب المحليين.

كما أخبرنا أحد الأشخاص الذين تمت مقابلتهم يبحث عن وظيفة في مجال الأعمال:

كان لدينا معارض مهنية في الجامعة كل فصل دراسي. لكن معظم معارض التوظيف التي حضرتها بها فقط وظائف للعلاقات العامة [permanent residents] أو المواطنين. TR [temporary resident] الوظائف محدودة للغاية. ربما تستقبل شركتان أو ثلاث شركات فقط في المعرض الطلاب الدوليين أو TRs.

تحدث شخص آخر تمت مقابلته درس الاتصالات عن محدودية الفرص:

عدد قليل جدًا من الشركات مفتوح للطلاب الدوليين – ربما أقل من عشرة. لذلك ، من الصعب جدا. ليس لدينا الكثير من الفرص بسبب العدد المحدود من الشركات التي تستقبل خريجين دوليين.

اقرأ المزيد: تريد أستراليا من الطلاب الدوليين البقاء والعمل بعد التخرج. يجدونها صعبة لأربعة أسباب

مكتب الوظائف لا يساعد بما فيه الكفاية

يوجد في معظم الجامعات الأسترالية مكتب وظيفي أو خدمة استشارات مهنية. يقدم مكتب الوظائف خدمات عامة حول التحقق من السيرة الذاتية ونصائح لمهارات المقابلة.

ذهب خريجو جنوب آسيا إلى مكاتب التوظيف للحصول على المساعدة ولكن مرة أخرى ، وجدوا أن النصيحة والمساعدة في استئناف العمل كانت موجهة للطلاب المحليين. كما أخبرنا شخص آخر ممن قابلناهم يبحث عن عمل في التخطيط:

تعتبر المشورة المهنية التي يقدمها مكتب التوظيف بالجامعة عامة جدًا. لن يساعد أو يكون ذا صلة ، لأنه من المفترض أن يكون مختلفًا بالنسبة للطلاب الدوليين الذين يبحثون عن عمل في أستراليا. لذلك ، لم آخذ النصيحة التي قدموها لي. لقد تلقيت نصيحة أفضل من المتخصصين في هذا المجال الذين كانوا أيضًا أكاديميين في هذه الجامعة.

قال أحد خريجي الهندسة ، الذي وجد عملاً في سوبر ماركت فقط ، إنه ذهب إلى مكتب التوظيف عدة مرات لمحاولة “تسوية” سيرته الذاتية.

لكنهم قاموا فقط بتسجيلي في جلسات السيرة الذاتية في كل مرة أطلب فيها تعليقات على سيرتي الذاتية. أضيع يومي كله من أجل هذا. لقد قدموا نفس النصائح في كل مرة للجميع. لذلك لم يتم تقديم الكثير من المساعدة لي. لا زلت [searching for] وظائف في مجال دراستي وهو الهندسة.

ماذا يجب ان نفعل بدلا من ذلك؟

تحتاج الجامعات الأسترالية إلى الابتعاد عن نهج “الحجم المناسب للجميع” عندما يتعلق الأمر بدعم التوظيف. يمكن أن تشمل بعض التغييرات الرئيسية ما يلي:

• بدء شراكات مع الشركات أو ممثلي الصناعة لتوفير فرص عمل محددة للطلاب الدوليين من خلال فترات التدريب والتوظيف والأدوار التطوعية

• دعوة المزيد من الشركات إلى معارض التوظيف التي ستكون مفتوحة لتقديم الفرص للطلاب الدوليين أو الخريجين بتأشيرات مؤقتة

• دعوة خريجي الدراسات العليا الدوليين كمتحدثين ضيوف لحضور الجلسات المهنية ، لتوجيه الطلاب ، والمساعدة في تعديل سيرهم الذاتية وتحديد فرص العمل أو التدريب الداخلي

• تزويد مكاتب التوظيف بالقدرة على توفير التخطيط الوظيفي العملي وإرشادات التطوير للطلاب الدوليين. هذا حتى يتمكن الطلاب الدوليون من تصور حياتهم المهنية في أستراليا أو في وطنهم أو في بلد ثالث.

اقرأ المزيد: “هل تطلب منا النوم تحت جسر هاربور؟”: 3 خرافات عن الطلاب الدوليين وأزمة السكن

يعتمد نظام الاقتصاد والجامعة الأسترالية بشكل كبير على الخريجين الدوليين للحضور والدراسة هنا. يفعلون ذلك على أساس أنه سيساعدهم في آفاق حياتهم المهنية ، وتحتاج الجامعات الأسترالية إلى بذل المزيد من الجهد للوفاء بهذا الأمر.