يرتبط العدوان عند الأطفال بكيفية قراءتهم لمشاعر الآخرين

قد يكون من المفاجئ أن نسمع أن الأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة هم الفئة العمرية الأكثر عدوانية جسديًا. لحسن الحظ ، يفتقرون إلى التنسيق والقوة ، مما يجعل هجماتهم أقل خطورة من هجمات البالغين.

يميل السلوك العدائي الصريح إلى التضاؤل ​​مع تقدم العمر – باستثناء أقلية من الأطفال المعرضين لخطر الإجرام في وقت لاحق. وهذا يجعل الطفولة وقتًا حرجًا لتوجيه أولئك الذين هم في أمس الحاجة إلى الدعم بعيدًا عن مسارات الحياة الصعبة.

أن تكون أعمى عن المشاعر السلبية للآخرين (الغضب ، الخوف ، الحزن) مرتبط بالسمات القاسية غير العاطفية في الطفولة. تتضمن هذه السمات عدم الشعور بالذنب لإيذاء الآخرين ، وقلة التعاطف وعدم الشعور بالعاطفة بشكل عام. إن القدرة الضعيفة على اكتشاف المشاعر السلبية للآخرين مرتبطة أيضًا بشكل فريد بالعدوان.

إذا كان الطفل يؤذي شخصًا ما ، ولكن لا يستطيع أن يقول أنه أزعجه ، فهذا يعني أنه لن يرى العواقب العاطفية لأفعاله. النظرية هي أن هذا قد يسهل عليهم الاستمرار في إيذاء الآخرين.

لكن التحذير هنا هو أنه ليست كل أشكال العدوان متساوية.

أنواع العدوان

هناك نوعان من العدوانية التي تمثل درجات حرارة عاطفية مختلفة: محسوبة على البارد والساخنة رد الفعل.

العدوانية المحسوبة على البارد هي عندما يتم استخدام القوة للحصول على النتيجة المرجوة. على سبيل المثال ، طفل يضرب نظيره لسرقة الحلوى دون استفزاز. يرتبط هذا النوع من العدوانية “القاسية” بسمات قاسية غير عاطفية.

يتضمن العدوان رد الفعل الساخن إيذاء الآخرين ردًا على الاستفزاز. يميل الأطفال الذين ينخرطون في العدوان التفاعلي إلى أن يكونوا أكثر “سخونة”. لديهم عاطفية أعلى ، وغضب غير منظم ويميلون إلى افتراض نوايا عدائية من الآخرين. إذا اصطدم أحد المارة بمعتدي رد الفعل ، على سبيل المثال ، فمن المرجح أن يفترض أنه كان عن قصد وضربه انتقاما.

على الرغم من أن هذه الأنواع من العدوانية تبدو معاكسة ، إلا أن الشخص الذي يعتبر معتديًا غير محسوب في موقف ما يمكن أن يكون أيضًا معتديًا شديد التفاعل في موقف آخر. يؤدي نوع العدوان الذي يستخدمه الطفل إلى تصنيفها على أنها واحدة أو أخرى.

حتى الآن ، لم يكن واضحًا كيف يمكن أن تختلف قدرات الأطفال على قراءة تعابير الوجه بين هذين النوعين من العدوانية “الساخنة” و “الباردة”.

صعوبة التعرف على المشاعر

قيمت ورقتنا المنشورة مؤخرًا عينتين مختلفتين من الأطفال – واحدة من 300 طفل والأخرى من 374.

وعرض على الأطفال صور وجوه تعبر عن شدة متفاوتة من الحزن والغضب والخوف والسعادة بترتيب عشوائي. طُلب منهم تحديد المشاعر التي تم التعبير عنها أو عدم وجود أي عاطفة. أخذنا في الاعتبار مستوى تعليم مقدمي الرعاية وعمر الطفل وجنس الطفل في تحليلاتنا.

وجدنا أن العمى عن غضب الآخرين وخوفهم وحزنهم كان مرتبطًا دائمًا باستخدام عدوان محسوب على البارد. بعبارة أخرى ، الأطفال الذين يجدون صعوبة في فهم أنهم يضايقون شخصًا ما هم أكثر عرضة لإيذاء الآخرين للحصول على ما يريدون.

ومن المثير للاهتمام أننا وجدنا أن الطريقة التي يسيء فيها الأطفال التعرف على التعبيرات الغاضبة مهمة. تم ربط العدوانية المحسوبة على البارد بحساسية الغضب. بعبارة أخرى ، بدا التفكير في التعبيرات الغاضبة بلا عاطفة وليس عاطفة أخرى.

هذا يعني أن الأطفال الذين يؤذون الآخرين للحصول على ما يريدون ليسوا حساسين للتهديدات الاجتماعية في بيئتهم. هذا من شأنه أن يسمح لهم بالبقاء هادئين في المواقف التي يحتمل أن تكون خطرة.

يميل الأطفال الذين يظهرون سمات غير عاطفية ومشاكل سلوكية إلى أن يكونوا أكثر شجاعة وأقل ردعًا عن طريق العقاب ، ربما كنتيجة لكونهم أكثر عمياء تجاه التهديدات.

لقد توقعنا أن العدوانية شديدة التفاعل سترتبط برؤية الغضب في الوجوه ، بغض النظر عما إذا كانت الوجوه غاضبة بالفعل. لكن من المدهش أن هذا ليس ما وجدناه.

بدلاً من ذلك ، كان التفكير في التعبيرات السلبية يبدو سعيدًا مرتبطًا دائمًا بمزيد من العدوان التفاعلي الساخن ، ولكن فقط في مرحلة الطفولة المبكرة.

تم الإبلاغ عن أن الشباب الذين ينخرطون في عدوانية تفاعلية أكثر حدة يعانون من سعادة أقل على أساس يومي ، لكنهم أكثر سعادة من أقرانهم في الاستجابة للأحداث الإيجابية. لذلك ، ربما يكون المعتدون الشباب المتفاعلون حساسين بشكل خاص لمكافأة المشاعر. قد يقودهم هذا إلى رؤية السعادة عندما لا تكون هناك.

يمكن أن تتسبب مشكلة اكتشاف تكافؤ المشاعر (الخلط بين المشاعر السلبية والإيجابية) في حدوث أخطاء اجتماعية تؤدي إلى الصراع. فكر في الأمر: إذا كنت تعتقد أن صديقك يشعر بالسعادة ، فلديك الضوء الأخضر لمواصلة مضايقته أو المزاح معه. ولكن ، إذا كانوا مستائين بالفعل ، فقد يؤدي ذلك إلى إثارة بعض الاحتكاكات الخطيرة.

لا يزال هذا الرابط غير المتوقع الجديد بحاجة إلى مزيد من البحث في مزيد من البحث حتى نفهم ما يحدث بالضبط هنا.

ما الذي يسبب العدوان عند الأطفال؟

كانت دراستنا مترابطة ، مما يعني أننا لا نستطيع أن نقول على وجه اليقين ما إذا كان انخفاض التعرف على المشاعر يسبب العدوانية لدى الأطفال – فقط أن هذين الأمرين يبدو أنهما مرتبطان.

ومع ذلك ، تقدم دراسة عام 2012 بعض الدعم للعلاقة السببية. وجد الباحثون أن تحسين التعرف على المشاعر لدى الشباب القاسي غير العاطفي من خلال التدريب يقلل من المشكلات السلوكية ويزيد من التعاطف مع مشاعر الآخرين ، عند مقارنته بالعلاج المعتاد. هذا يعني أنه عندما تمت مساعدة الشباب القاسي على تحديد شعور الآخرين ، تم حل بعض مشكلاتهم السلوكية.

في دراستنا ، أوضحت قدرة الأطفال على التعرف على المشاعر 5٪ أو أقل من عدوانيتهم ​​، اعتمادًا على أعمارهم. لذلك ، من المحتمل ألا يكون استهداف هذه المهارة الاجتماعية وحدها كافياً لحل العدوان الخطير.

إن معالجة الأسباب النظامية للعنف (مثل الفقر) والاستثمار في التدخلات المبكرة المصممة خصيصًا والتي تستهدف مجالات متعددة من تنمية الطفل ورفاهية الأسرة ضرورية لتعزيز التغييرات الهادفة في عدوانية الأطفال.