اصطحاب الطلاب إلى النطاق للتعرف على ثقافة السلاح مباشرة

الدورات غير الشائعة هي سلسلة عرضية من The Conversation US تسلط الضوء على الأساليب غير التقليدية في التدريس.

عنوان الدورة:

“علم اجتماع البنادق”

ما الذي دفع فكرة الدورة؟

لقد نشأت في الثقافة الليبرالية في منطقة خليج سان فرانسيسكو ولم أتطرق مطلقًا إلى سلاح ناري حتى كان عمري 42 عامًا ، وأعيش في ولاية كارولينا الشمالية وأدرس علم الاجتماع في جامعة ويك فورست.

على مدار السنوات العشر الماضية ، كنت منغمسًا بعمق في ثقافة الأسلحة الأمريكية على الصعيدين المهني والشخصي. لقد درست وأنا عضو في نادي البندقية الليبرالي والرابطة الوطنية للبنادق وغيرها من المجموعات المرتبطة بالسلاح.

يسمح لي وجود قدم واحدة في الخارج وقدم واحدة داخل ثقافة البندقية برؤية الحياة الاجتماعية للبنادق من وجهات نظر مختلفة. دفعتني الرغبة في نقل هذا التنوع للآخرين إلى إنشاء هذه الدورة وتدريسها لأول مرة في عام 2015. في خريف هذا العام ، سأقوم بتدريس الدورة للعام الدراسي التاسع على التوالي.

ماذا تستكشف الدورة؟

بدلاً من التركيز حصريًا على عنف السلاح والسياسة ، فإن دراستي الدراسية تنظر بشكل أوسع إلى البنادق في المجتمع.

يبدأ الفصل بوضع الأسلحة النارية في أيدي الطلاب.

يعقد اجتماع من الدرجة الأولى في ميدان البندقية ، حيث تتاح للطلاب الفرصة – ولكن ليس مطلوبًا – لإطلاق النار على ثلاثة أسلحة نارية نصف آلية: مسدس .22 ومسدس جلوك 17 9 ملم وبندقية عيار 223 طراز AR-15 . الرحلة الميدانية هي مصدر البصيرة التي تستمر طوال الفصل الدراسي بأكمله.

بشكل جوهري ، تعتمد الدورة على خبرة الطلاب المباشرة في استخدام الأسلحة من خلال استكشاف الدور متعدد الأوجه الذي يلعبونه في المجتمع. إنها تضع البنادق في سياقات تاريخية وقانونية وعالمية. والهدف من ذلك هو تزويد الطلاب بفهم أكبر لحيازة الأسلحة واستخدامها بشكل قانوني ، وجرائم الأسلحة والإصابات ، ومستقبل سياسة السلاح.

يختلف المتحدثون الضيوف من فصل دراسي إلى فصل دراسي ، لكنهم يشملون قادة مجموعات مختلفة من أصحاب الأسلحة ، ومعلمين ومدربين محترفين في مجال الأسلحة ، وممثلين عن منظمات منع العنف باستخدام الأسلحة النارية.

لماذا هذه الدورة ذات صلة الآن؟

غالبًا ما يبدو الأمر كما لو أن الولايات المتحدة تمزقها الانقسامات الثقافية والسياسية حول الأسلحة. كما يجادل مارك جوسلين في “The Gun Gap” ، فإن العوالم الاجتماعية المختلفة التي يسكنها مالكو الأسلحة وغير المالكين لا تشكل فقط توجهاتهم الأساسية تجاه الأسلحة والمخاطر والسياسة ، ولكن فهمهم تمامًا لما يشكل مجتمعًا جيدًا.

أعتقد أننا كمجتمع لا يمكننا إصلاح هذا الانقسام حتى يبدأ الناس في التحدث مع بعضهم البعض حول خلافاتهم بهدف التفاهم المتبادل. يجب أن تُبنى هذه المحادثات على أساس متين من المعرفة التجريبية حول الدور الذي تلعبه الأسلحة النارية في المجتمع – إيجابيًا وسلبيًا.

ما هو الدرس المهم من الدورة؟

تبرز الرحلة إلى ميدان البندقية لأنها توفر تعرضًا مباشرًا لإطلاق النار. كما هو متوقع ، تختلف استجابات الطلاب. يستمتع بها معظم. البعض يكرهونه. لا أحد غير مبال. كلهم أكثر قدرة على الارتباط بمواد الدورة التدريبية بسبب ذلك.

على وجه الخصوص ، غالبًا ما يأتي أولئك الذين تم صدهم شخصيًا بالبنادق قبل الرحلة الميدانية ليروا لماذا يمكن أن تكون البنادق جذابة للآخرين. أولئك الذين يفتقرون إلى التعرض غالبًا ما يصبحون فضوليين. والقليل من المتحمسين للأسلحة النارية الذين أشاركهم في دراستي لم يعززوا حماسهم فحسب ؛ إنهم يفهمون أيضًا سبب اختلاف رؤية الآخرين للبنادق.

إن التفكير في تجربة الرحلة الميدانية على مدار الفصل الدراسي من خلال عدسة الدراسة على البنادق يحول حرارة إطلاق النار في النطاق إلى ضوء الفهم في الفصل الدراسي.

ما هي المواد التي تتميز بها الدورة؟

“عدسة أصحاب الأسلحة الليبراليين ، العمود 1: العلاقة بين السلاح البشري” – وهو ما يفسر العلاقة الأنثروبولوجية العميقة بين الانسان العاقل والأسلحة المقذوفة.

“Gunfight: The Battle Over the Right to Bear Arms in America_،” – كتاب آدم وينكلر الرائع عن السياق التاريخي والقانوني للبنادق.

“ثقافة البندقية 2.0: تطور وخطوط ملكية الأسلحة الدفاعية في أمريكا” – ملخصي الشامل لتاريخ وتطور ثقافة السلاح في الولايات المتحدة.

“ملكية المسدس والانتحار في كاليفورنيا” و “العرق والقتل الجماعي في الولايات المتحدة” – مقالات تتناول النتائج السلبية بالبنادق في المجتمع.

ما الذي ستقوم الدورة بإعداد الطلاب للقيام به؟

يعلم “علم اجتماع البنادق” الطلاب التعامل مع هذا الموضوع المشحون بطريقة أكثر موضوعية ودقة تشمل الاستخدامات اليومية وإساءة استخدام الأسلحة النارية. تساعد هذه المعرفة الطلاب بعد ذلك على فهم معتقداتهم الشخصية حول الأسلحة والعلاقة بها بشكل أفضل.

تُعد هذه الدروس ، مجتمعة ، الطلاب لاتخاذ خيارات مستنيرة لبقية حياتهم حول التورط بالبنادق – أو لا – بالإضافة إلى مكان البنادق في المجتمعات التي سيعيشون فيها.