كيف يمكن للمدرسين أن يظلوا صادقين مع التاريخ دون خرق القوانين الجديدة التي تقيد ما يمكنهم تدريسه عن العنصرية

عندما يتعلق الأمر بـ “حرب التاريخ” الأخيرة في أمريكا ، فإن إحدى أكبر العواقب هي أنها جعلت العديد من معلمي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر خائفين ومربكين بشأن ما يمكنهم قوله وما لا يمكنهم قوله في فصولهم الدراسية.

منذ عام 2021 ، تبنت 28 ولاية على الأقل تدابير تقيد كيف يمكن للمدرسين تدريس تاريخ العنصرية في الولايات المتحدة. العديد من الولايات لديها مقترحات على الطاولة. تم تصوير القوانين في وسائل الإعلام على أنها تدابير من شأنها أن تمنع المعلمين من تدريس “مفاهيم خلافية” أو دروس من شأنها أن تسبب “عدم الراحة أو القلق أو الذنب”.

بصفتي مؤرخًا يدرس بعض الجوانب الأكثر وحشية في التاريخ الأمريكي – من عمليات الإعدام خارج نطاق القانون ضد السود في الجنوب بعد الحرب الأهلية إلى استخدام التعذيب أثناء الحرب على الإرهاب – لا أعتقد أن المعلمين لديهم الكثير ليقلقوا بشأنه كما قد يعتقد الكثيرون. افترض بعض المراقبين أن موجة قوانين التعليم الجديدة سيكون لها تأثير مخيف على كيفية تدريس التاريخ. لكن نظرة فاحصة على هذه القوانين تظهر أنها مكتوبة بشكل عام على نطاق واسع لدرجة أنها لا تستطيع بشكل فعال منع المعلمين من تدريس التاريخ بطريقة عادلة ودقيقة وصحيحة.

شوهدت نقاط ضعف

لست أول من أوضح هذه النقطة. على سبيل المثال ، أشار أحد منتقدي وسائل الإعلام إلى أن تغطية القوانين “ركزت بشكل أكبر على تصورات المعلمين وعواطفهم بشأن التشريع أكثر من التركيز على اللغة الفعلية”. جادل أستاذ القانون بأن وسائل الإعلام السائدة “تشوه الواقع عن طريق سوء توصيف القوانين” على أنها تحظر ضد نظرية العرق النقدي ، أو CRT. نظرية العرق النقدي هي مفهوم يرى أن العنصرية ليست مجرد شيء يحدث بين الأفراد ، بل إنه جزء لا يتجزأ من القانون والسياسة الأمريكية.

يذهب البعض ، مثل أستاذ القانون جوناثان فينجولد ، إلى حد القول إن معظم القوانين تدعو في الواقع إلى المزيد من CRT ، وليس أقل. لن أذهب إلى هذا الحد. ومع ذلك ، أرى الكثير من الفسحة والثغرات في القوانين. هنا ، أقدم عدة أمثلة للطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها تقديم مواضيع صعبة تنطوي على العنصرية في الولايات المتحدة دون انتهاك القوانين الجديدة التي تحكم كيف يمكن للمدرسين مناقشتها.

ركز على السوق الحرة

عند تدريس تاريخ الأسواق الحرة الأمريكية ، سيكون من المبرر للمعلمين الإشارة إلى أن العبودية – والصناعات المرتبطة بالقطن والتبغ ، على سبيل المثال لا الحصر – كانت جميعها مكونات رئيسية للاقتصاد قبل الحرب الأهلية.

لجعل هذا أكثر ارتباطًا بالأطفال ، يمكن للمدرسين مناقشة شيء يفهمه كل طفل: الطعام والجوع. تكشف السجلات التاريخية أن مالكي العبيد يخفضون التكاليف من خلال عدم تغذية الأطفال المستعبدين. كانوا يفعلون ذلك في كثير من الأحيان حتى يبلغ الأطفال من العمر ما يكفي ليصبحوا عمال منتجين. كما نشر مالكو العبيد نصائح واسعة حول كيفية مكافأة ومعاقبة الأشخاص الذين استعبدواهم. يمكن للمدرسين أن يشيروا إلى أنه على الرغم من كل براعة السوق الحرة في أمريكا ، قبل الحرب الأهلية ، كانت تلك السوق الحرة تعتمد إلى حد كبير على العنف والسخرة اللذين تنطوي عليهما العبودية.

فحص مفهوم الحرية

دار جدل كبير في الآونة الأخيرة حول ما إذا كان يجب أن يُطلب من الطلاب قول عهد الولاء – وهو طقس مدرسي يومي ينتهي بتلاوة عبارة “والحرية والعدالة للجميع”.

نظرًا لأن الحرية كانت ركيزة طويلة الأمد للمجتمع الأمريكي ، فلا يمكن لوم أي معلم لقيام الطلاب بفحص ما إذا كانت الأمة تاريخيا ترقى إلى مستوى الفكرة القائلة بأن الحرية قد تم تأمينها حقًا “للجميع”.

على سبيل المثال ، عندما قيل إن باتريك هنري حذر رفاقه من أهل فيرجينيا “أعطني الحرية ، أو أعطني الموت!” في محاولة لإقناعهم بإعلان الاستقلال عن بريطانيا العظمى ، كان هو نفسه مالكًا للعبيد. وكذلك كان معظم الموقعين على إعلان الاستقلال ، الذي اشتهر بوصف الحرية على أنها حق “غير قابل للتصرف” منحه الله.

يمكن للمدرسين أيضًا فحص الرؤى المختلفة تمامًا للحرية التي تطورت بمرور الوقت. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب مقارنة ومقارنة رؤى الحرية التي يتبناها الكونفدراليات فيما يتعلق بالآراء التي يتبناها الرئيس أبراهام لنكولن واتحاديون آخرون.

تكريم الرجال المحررين في المعركة

في محاولة لتشجيع الوطنية ، يتطلب قانون “Stop Woke” في فلوريدا – الذي تم تبنيه في عام 2022 – من المعلمين تثقيف الطلاب حول التضحيات التي قدمها المحاربون القدامى وحاصلو ميدالية الشرف من أجل الديمقراطية. يعد هذا سببًا رائعًا للتدريس حول الرجال المستعبدين سابقًا – بما في ذلك أولئك الذين حصلوا على وسام الشرف – الذين انضموا إلى جيش الاتحاد وساعدوا في هزيمة الكونفدرالية.

من خلال دراسة هؤلاء الرجال وسبب حصولهم على هذه الميداليات ، سيتعلم الطلاب الدور الذي لعبه السود أنفسهم في إلغاء العبودية – أكبر توسع للحرية في التاريخ الأمريكي.

بالنظر إلى المناخ السياسي الحالي في الولايات المتحدة ، لا يوجد سبب لافتراض عدم تمرير المزيد من القوانين التي تحكم ما يمكن تدريسه في المدارس العامة. ولكن بناءً على كيفية كتابة القوانين ، لا يزال هناك الكثير من الطرق للمعلمين للتعامل مع الموضوعات الصعبة ، مثل العنصرية في المجتمع الأمريكي