يقدم Juneteenth طرقًا جديدة للتدريس حول العبودية والمثابرة السوداء والتاريخ الأمريكي

عندما أخبر طلاب المدارس الثانوية في الفصول التي أزورها أنني أقدر التعلم عن العبودية عندما كان طفلاً نشأ في منطقة البحر الكاريبي ، غالبًا ما يبدون مرتبكين.

يتساءلون لماذا أحببت التعرف على العبودية بالنظر إلى أنها كانت مروعة وقاسية؟ كيف يمكنني أن أقدر أن أتعلم شيئًا تسبب في الكثير من الأذى والأذى؟

هذا عندما أخبرتهم أن أساتذتي في سانت توماس – وكتاب التاريخ المدرسي للصف الرابع – لم يركزوا فقط على الظروف القاسية للعبودية. بدلاً من ذلك ، ركزوا أيضًا على مقاتلي الحرية السود ، مثل موسى جوتليب ، ربما المعروف باسم الجنرال بوذا ، الذي يُنسب إليه الفضل في قيادة ثورة غير عنيفة أدت إلى إلغاء العبودية في جزر الهند الغربية الخاضعة للحكم الدنماركي في 3 يوليو 1848. يتم الآن الاحتفال بهذا التاريخ التاريخي والاحتفال به في جزر فيرجن التابعة للولايات المتحدة باعتباره يوم تحرير العبيد.

العطلة – والدروس التي تعلمتها عنها – غرس في داخلي شعورًا بالفخر الثقافي ومنحتني تقديراً أفضل للتضحيات التي قدمها السود من أجل الحرية. كما شجعني على المضي قدمًا دائمًا عند مواجهة التحديات.

سبب طرح هذا الأمر هو أنني أعتقد أن Juneteenth – الذي يحيي ذكرى عام 1865 عندما أخطرت قوات الاتحاد آخر العبيد المتبقين في تكساس بأنهم أحرار – يحمل وعدًا مماثلًا للطلاب السود في جميع أنحاء الولايات المتحدة.

غالبًا ما يخبرني الطلاب أنهم لا يتعلمون الكثير عن العبودية بخلاف المعاناة والظروف القاسية التي تنطوي عليها. بصفتي مؤرخًا متخصصًا في كيفية تدريس العبودية في الفصول الدراسية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر ، أعتقد أن هناك عدة طرق يمكن للمعلمين من خلالها دمج Juneteenth في تعليماتهم والتي ستمنح الطلاب فهمًا أوسع لكيفية مقاومة السود للعبودية ومثابرتهم على الرغم من ذلك. يوجد أدناه القليل فقط.

ابدأ مبكرًا ، لكن اجعلها إيجابية

كما يشير خبراء الطفولة المبكرة الذين جمعهم المتحف الوطني للتاريخ الأمريكي الأفريقي في دليل أعدوه للمساعدة في تطوير دروس حول Juneteenth ، من المحتمل أن يسمع الأطفال في الولايات المتحدة عن العبودية في سن الخامسة. ولكن الدروس حول العبودية في ذلك العمر يجب أن تتجنب ألم وصدمة العبودية. بدلاً من ذلك ، يجب أن تحتفي الدروس بقصص الثقافة والقيادة والاختراعات والجمال والإنجازات للسود وتعليمها. يقول مؤلفو الدليل إن هذا من شأنه أن يجهز الأطفال بشكل أفضل للاستماع إلى الحقائق الرهيبة حول العبودية وفهمها ومعالجتها عاطفياً.

يقول الدليل: “يمكن أن تكون أحداث Juneteenth فرصًا رائعة لتقديم مفاهيم العبودية مع التركيز على المرونة وضمن بيئة من الحب والثقة والفرح”.

ركز على مقاومة الأسود

لا تخلد العديد من احتفالات جونتيث ذكرى نهاية العبودية فحسب ، بل إنها تكرم أيضًا أجيال الرجال والنساء السود الذين ناضلوا من أجل إنهاء العبودية ومن أجل العدالة العرقية. وكما قال أستاذ تعليم التاريخ الأسود لاغاريت كينج ، فإن السود دائمًا “تصرفوا ، واتخذوا قراراتهم الخاصة بناءً على مصالحهم ، وقاتلوا ضد الهياكل القمعية”. يمكن للتأكيد على هذا أن يساعد الطلاب على رؤية أنه على الرغم من أن السود وقعوا ضحية العبودية ، إلا أنهم لم يكونوا مجرد ضحايا لا حول لهم ولا قوة.

يوفر Juneteenth فرصًا للاعتراف ودراسة إرث مقاتلي الحرية السود خلال فترة العبودية. يشمل هؤلاء المقاتلون من أجل الحرية – على سبيل المثال لا الحصر – فريدريك دوغلاس ، وغابرييل بروسر ، والدانمارك فيسي ، وهارييت توبمان ، ونات تورنر ، وسوجورنر تروث.

ربط Juneteenth بالأحداث الجارية

يمكن أن يكون Juneteenth أيضًا وسيلة للمعلمين لمساعدة الطلاب على فهم المطالب المعاصرة للعدالة العرقية بشكل أفضل. هذا ما فعله جورج باترسون ، مدير مدرسة إعدادية سابق في بروكلين ، قبل بضع سنوات في ذروة الاحتجاجات التي جرت تحت شعار Black Lives Matter.

قال باترسون إنه يعتقد أنه عندما يدرس الطلاب Juneteenth ، فإنهم “مجهزون بشكل أفضل لفهم الأسس التاريخية لما يحدث في الشوارع ووضع المطالب في سياقها.”

لا يحتاج المعلمون إلى الانتظار حتى يتم تضمين Juneteenth في الكتب المدرسية من أجل استخلاص الدروس من العطلة.

صرحت أوديسا بيكيت ، وهي معلمة في أكاديمية باراك أوباما التعليمية في ماركهام بولاية إلينوي ، خلال مقابلة حول قيام المدرسين بإدخال جونتينث في دروسهم ، “إذا لم يكن موجودًا في الكتاب المدرسي ، فنحن بحاجة إلى تقديمه ، وعلينا تعليمه”. “نحن بحاجة إلى جعله في المقدمة.”

يمكن للمعلمين جعل Juneteenth أكثر بكثير من مجرد إنهاء العبودية. يوفر تدريس الدروس حول العطلة وفرة من الفرص حول ما يعنيه النضال من أجل الحرية والحفاظ على الشعور بتقرير المصير في مواجهة الاضطهاد.