تترك أزمة المناخ الطلاب يشعرون بالعجز – ما يمكن أن تفعله الجامعات لتمكينهم

تمتلك الجامعات الموارد اللازمة للمساعدة في مكافحة أزمة المناخ. علاوة على ذلك ، فإنهم يتحملون مسؤولية تجاه طلابهم – الذين يرغبون في اتخاذ إجراء ، لكنهم قد يفتقرون إلى الدعم الذي يحتاجون إليه للقيام بذلك.

إحدى الطرق التي يمكن للجامعات القيام بذلك هي مساعدة الطلاب على استخدام مهاراتهم للمساهمة في المشاريع على مستوى الجامعة والمجتمع. يمكن أن يؤدي ذلك إلى إحداث تغيير حقيقي ، بالإضافة إلى تعليم الطلاب كيفية اتخاذ إجراء تعاوني.

في عام 2019 ، بدأنا مشروعًا بحثيًا مع زملاء في جامعة يورك سانت جون لمعرفة ما يشعر به الطلاب بشأن أزمة المناخ. للبدء ، عقدنا مجموعات تركيز مع 23 طالبًا استجابوا لدعوة للمشاركة نُشرت على وسائل التواصل الاجتماعي وحول الحرم الجامعي.

القلق البيئي

لقد اكتشفنا أن كارثة المناخ كانت مصدر قلق ملحًا ، بل وشاقًا – وأن الكثيرين شعروا بالذهول بسبب حجمها وشدتها.

أعتقد أنه بالنسبة لي ، فإنه يؤثر بشكل كبير على صحتي ورفاهي فقط من مجرد القلق بشأن ذلك.

على وجه الخصوص ، وجدنا أن الطلاب كانوا محبطين بسبب حدود العمل الفردي. لقد شعروا أن أي مساهمة يمكنهم تقديمها كأفراد كانت صغيرة جدًا بحيث لا يكون لها أي تأثير ذي مغزى – وأنه من غير المرجح أن يكون لديهم القدرة على الشروع في تغيير أكثر انتشارًا.

ما لم تكن على سبيل المثال مليارديرًا أو شيء من هذا القبيل ، مع وجود شيء يدعمك ، فلن تحدث فرقًا حقًا […] كل شيء كبير جدا الآن. أي شيء صغير تفعله لن يحدث فرقًا. قد تحدث مبادرة كبيرة فرقًا بسيطًا ، لكن الغالبية لا تهتم بما يكفي لإحداث فرق.

ظهر هذا الموضوع بشكل متكرر. تحدث الطلاب عن الأفعال التي يتخذونها بأنفسهم ، لكنهم أعربوا عن أسفهم لأن ذلك لن يكون كافياً على الإطلاق.

أنا جزء من مجموعة التغيير وفي تلك اللحظة عندما تربط نفسك بالشجرة ، وهو ما فعلته ، إنه حقًا تمكين. في تلك اللحظة ، ولكن بعد ذلك تدرك بعد ذلك أن هذه منطقة صغيرة حقًا تحميها نوعًا ما في الوقت الحالي. لكن في المخطط الكبير للأشياء ، ربما لم تحدث فرقًا كبيرًا وهو أمر مزعج حقًا.

كانت تجاربهم تعني أن الطلاب لم يكونوا متفائلين بشأن قدرتهم على إحداث تغيير في حياتهم المستقبلية. لقد توقعوا عدم وجود أي تأثير ، كموظفين ، على ممارسات عمل أصحاب العمل.

لكن هذا هو المكان الذي يمكن للجامعات أن تحدث فرقاً فيه. من خلال إتاحة الفرص للطلاب للمشاركة في العمل المناخي التعاوني ، يمكنهم مساعدة الطلاب على مكافحة القلق البيئي الذي قد يجدون أنه خانقًا ، والأهم من ذلك ، إظهار أن محاولة إحداث فرق على نطاق أكبر من الفرد ليست مهمة عقيمة. قال أحد الطلاب:

إذا كانوا يظهرون لي بنشاط و […] جعلني أشارك بنشاط ولن تبدو التغييرات التي يمكنني إجراؤها مربكة للغاية.

إحدى الطرق التي يمكن للجامعات من خلالها مساعدة الطلاب على المساهمة في العمل المناخي هي إنشاء “مختبرات حية” حيث يمكن للموظفين والطلاب وأعضاء المجتمع الآخرين التعاون. هذه أماكن مادية أو افتراضية حيث يعمل الناس معًا لحل مشاكل المجتمع ، والتوصل سريعًا إلى الأفكار وتجربتها.

المعامل الحية

في جامعة مانشستر ، يمكن للطلاب التسجيل للمشاركة في مشاريع حول مواضيع تتراوح من المساحات الخضراء في المدينة إلى النقل المستدام وفقر الوقود.

في جامعة بليموث ، ربطت المعامل الحية الجامعة بالمجتمع المحلي في المدينة ، ويمكن للطلاب المساعدة في قيادة تعليم الاستدامة في الجامعة.

أردنا أن نحاول خلق فرص للطلاب للمشاركة في مشاريع المناخ في الحرم الجامعي في جامعة يورك سانت جون. في أوائل عام 2022 ، أنشأنا أول “مختبر حي” خاص بنا. في عمل المختبر الحي لدينا ، يجلب الطلاب معرفتهم ومهاراتهم الموضوعية للمساعدة في حل المشكلات الحقيقية في الحرم الجامعي أو في المنطقة المحلية.

ركز المشروع الأول على جودة الهواء ، وشاهد طلابًا من عشرة مجالات دراسية يكتبون قطعًا درامية وأدبية ، وينتجون ملصقات للحملات ، يصنعون الموسيقى ، ويستكشفون المشهد اللغوي الحضري ، وكلها تدور حول تقاطع واحد خاص شديد التلوث بالقرب من الجامعة.

ركز مشروع ثان أكبر على الطعام في الحرم الجامعي. عمل ما يقرب من 800 طالب جامعي معًا لإعادة تصميم نظام الغذاء في الحرم الجامعي.

بحث طلاب الأعمال في الأخلاقيات والأداء البيئي لموردي المواد الغذائية بالجامعة ودعوا إلى التحسينات في لوحة عامة مع ممثلي الموردين. طور طلاب التعليم خططًا للدروس وورش عمل للمعلمين المحليين حول أماكن زراعة الطعام في المجتمع بالمدينة. عمل طلاب الأدب كمدونين لنشر العمل ومتطلبات التطوع للمؤسسات الاجتماعية المحلية.

تقدم المعامل الحية للطلاب فرصًا لتجربة عمليات التعلم الاجتماعي والتعاونية ذات النتائج الملموسة. وهي تحث الجامعات على توجيه مواردها وخبراتها نحو معالجة القضايا المحلية والإقليمية – والنظر في الغرض الذي ستخدمه في مساعدة المجتمع والأفراد على الاستعداد لأزمة المناخ في المستقبل.