يتتبع البحث العمل غير المستقر للشباب الأسترالي ويدرس حياتهم بعد السنة 12

أظهر بحث جديد أصدرته The Smith Family اليوم كيف يمكن أن يكون ترك المدرسة وقتًا صعبًا ومعقدًا للشباب من خلفيات محرومة. كما يوضح كيف جعل فيروس كورونا هذا الأمر أكثر صعوبة وتعقيدًا.

يتضمن التقرير الجديد مسحًا لأكثر من 1000 شاب كانوا في السنة 12 في أواخر عام 2020 و 33 مقابلة مع بعض المشاركين في الاستطلاع. تم مسح نفس المجموعة في عام 2021.

يبحث هذا البحث في ما حدث منذ أن تركت المجموعة المدرسة قبل عامين. إنه ينظر فيما إذا كانوا يعملون أو يدرسون ، وما الذي يؤثر على خياراتهم ومساراتهم بعد المدرسة.

الاخبار الجيدة

والخبر السار هو أن المزيد من الشباب من الأسر ذات الدخل المنخفض يعملون أو يدرسون بعد تركهم المدرسة ، ارتفاعًا من 77٪ في عام 2021 إلى 85٪ في عام 2022.

3٪ فقط كانوا لا يعملون أو يدرسون أو يقومون بأعمال غير مدفوعة الأجر أو يتطوعون أو يبحثون عن عمل في عام 2022 ، مقارنة بـ 5٪ في عام 2021.

لكن 10٪ من المجموعة لم يكملوا السنة الثانية عشرة – وهو ما يعكس تراجعًا وطنيًا في عدد الشباب الذين لم يكملوا دراستهم.

في السنوات الأخيرة ، وصلت معدلات البقاء في المدرسة إلى أدنى مستوياتها.

اقرأ المزيد: 20٪ من الطلاب الأستراليين لا ينهون دراستهم الثانوية: المدارس غير العادية لديها الكثير لتعليمنا إياه حول مساعدة الأطفال على البقاء

تأثير كوفيد

لكن الدراسة وجدت أيضًا أن بعض الأشخاص الذين تمت مقابلتهم كانوا ينسحبون من الدراسة والتدريب لأنهم لا يستطيعون تحمل تكاليفها. كما أوضح كيم *:

لديك إلى حد كبير مهام متتالية ، ولديك أيضًا تنسيب […]. لذا عليك أن تفكر ، “هل يمكنني الاستمرار في العمل دون أن أعمل من أجل الدخل؟”

يعكس هذا اتجاهاً أوسع ، حيث يقول الطلاب (من جميع الأعمار) من مجالات مثل التدريس والعمل الاجتماعي والتمريض ، إنهم بحاجة إلى دعم الدخل أثناء القيام بمهام العمل الإجبارية غير مدفوعة الأجر.

عطلت عمليات الإغلاق COVID أيضًا خطط الشباب وجعلت من الصعب عليهم إعادة التشغيل. قال بيتر ، أحد الذين تمت مقابلتهم:

كنت بحاجة إلى قدر معين من التنسيب لأتمكن من الحصول على الشهادة الثانية. وأنت تعرف مع COVID […] لم أستطع في الواقع الحصول على ساعات عمل […] وانتقلت […] لم يعد هدفًا حقًا بعد الآن.

اقرأ المزيد: “لم يعد بإمكاننا تبرير العمل غير المأجور”: لماذا يحتاج الطلاب الجامعيين إلى الحصول على أجر مقابل وظائف العمل

عمل محفوف بالمخاطر

تُظهر الدراسة أيضًا شبابًا من خلفيات محرومة يعملون في وظائف محفوفة بالمخاطر بدوام جزئي ومتدني المستوى (إذا كان بإمكانهم العثور على عمل على الإطلاق). كما قالت مرسيدس للباحثين:

لم أكن أتقاضى راتبي بشكل صحيح. كنت أطارد راتبي طوال الوقت.

تحدث بطرس أيضًا عن صعوبة العثور على عمل:

كنت أضع 20 سيرة ذاتية في شهر واحد. لم يجبني أحد […]

من بين العاملين ، 14٪ كانوا يعملون في وظيفتين أو أكثر ، 37٪ أرادوا العمل لساعات أكثر ، و 34٪ بحثوا عن وظيفة جديدة في الأسابيع الأربعة الماضية. كانت الوظائف الأكثر شيوعًا في البيع بالتجزئة والمبيعات والعمالة وغيرها من وظائف البناء والنقل والتوزيع والمخازن والضيافة.

تشرح شبكة معقدة من العوامل هذه الاتجاهات.

في الآونة الأخيرة ، أثرت عمليات الإغلاق الوبائي وإغلاق المدارس على الصحة العقلية للشباب الأسترالي ، والتي شهدت بدورها مشاركة أقل في المدرسة وإتمام السنة 12.

وقد جعل ذلك من الصعب على الشباب الحصول على وظيفة والحفاظ عليها ومتابعة الدراسات بعد المدرسة. من بين الذين شملهم الاستطلاع ، قال 30٪ إن صحتهم العقلية سيئة. من بين هذه المجموعة ، قال 46٪ أنه “غالبًا” أو “دائمًا” كان له تأثير على الأشياء التي يريد الشباب الآخرون القيام بها.

ولكن حتى قبل الوباء ، لم يكن لدى العديد من المدارس العامة الموارد الكافية لدعم الطلاب الكبار من خلفيات محرومة في التوظيف. هذه فرصة ضائعة وتوضح كيف أن المدارس الحكومية ، بفضل ندرة التمويل ، يمكن أن ينتهي بها الأمر دون قصد إلى إعادة إنتاج الحرمان.

لطالما كانت هناك دعوات لإصلاح التعليم المهني. وأصبحت الحاجة لذلك أكثر إلحاحًا ، بسبب ضغوط COVID وتدهور الصحة العقلية للطلاب.

على المدى الطويل ، تغير سوق العمل وأثر ذلك بشكل غير متناسب على الشباب. في حين أن هناك طلبًا مرتفعًا على أعمال البيع بالتجزئة ، فإن التركيز ينصب على المهن الماهرة.

خلال العام الماضي ، كان 60٪ من إجمالي نمو العمالة في المهن التي تتطلب مؤهلًا مهنيًا ، مقارنة بـ 36٪ في المهن التي تتطلب شهادة جامعية. وفي الوقت نفسه ، لا يزال التعليم والتدريب المهني في حالة من الفوضى ويحتاج إلى مزيد من الأموال والتركيز.

اقرأ المزيد: “التفكير في مستقبلي أمر مخيف حقًا” – لا يحصل تاركو المدرسة على الدعم المهني الذي يحتاجونه

الحكومات لديها الكثير من الفرص الآن للاستماع

تأتي النتائج التي توصلت إليها عائلة سميث في وقت تبحث فيه الحكومات وصانعو السياسات عن كثب في كيفية عمل التدريب والتوظيف والتعليم في أستراليا.

يبحث تحقيق البرلمان الفيدرالي حاليًا عن حالة التعليم والتدريب المهنيين ، في حين أن الكتاب الأبيض للتوظيف الصادر عن وزارة الخزانة ، المقرر صدوره في سبتمبر ، يبحث في كيفية تمتع جميع الأستراليين بالتوظيف الكامل.

تبحث مراجعة Universities Accord أيضًا في جعل التعليم العالي في متناول الأشخاص من الخلفيات المحرومة.

يُظهر بحث Smith Family مرة أخرى كيف يحتاج الشباب من خلفيات محرومة إلى دعم إضافي في المدرسة وبمجرد مغادرتهم.

يوضح التأثير المستمر للوباء ، جنبًا إلى جنب مع ارتفاع تكاليف المعيشة ، كيف يجب على الحكومات أن تكون واعية جدًا للطريقة التي تدعم بها جيلًا بأكمله في طريقهم إلى الحياة بعد المدرسة.

* تم تغيير الأسماء.

اقرأ المزيد: يجب أن تكون أفكار الأسهم الخمسة هذه في صميم اتفاقية الجامعات