يستخدم طلاب المدارس الثانوية تطبيق ChatGPT في تجربة أستراليا الأولى

أعلنت حكومة جنوب أستراليا عن تجربة تقنيات الذكاء الاصطناعي في ثماني مدارس ثانوية عامة.

هذه أول تجربة من نوعها في أستراليا.

تم تطوير “Edchat” ، وهو روبوت محادثة يعمل بالذكاء الاصطناعي مشابه لـ ChatGPT ولكنه مصمم للاستخدام التعليمي ، بواسطة وزارة التعليم بالولاية وشركة Microsoft.

ستستكشف التجربة التي مدتها ثمانية أسابيع استخدام الذكاء الاصطناعي لدعم تعلم الطلاب وفهم فوائد ومخاطر هذه التقنيات الجديدة. بعد ذلك ، ستقرر الحكومة ما إذا كانت ستعتمد الأداة للمدارس الأخرى.

كيف استجابت المدارس الأسترالية حتى الآن للذكاء الاصطناعي؟

يمكن استخدام ChatGPT من قبل أولئك الذين يبلغون من العمر 13 عامًا أو أكثر بموافقة الوالدين.

ولكن بعد وصول ChatGPT في نهاية عام 2022 ، كانت جنوب أستراليا الولاية الأسترالية الوحيدة التي لم تحظر أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية في المدارس العامة.

في مايو / أيار ، رفعت حكومة أستراليا الغربية حظر الذكاء الاصطناعي المفروض على المعلمين في المدارس العامة.

لكن في المدارس الخاصة ، كان استخدام الذكاء الاصطناعي أكثر انتشارًا ، مما زاد الخوف من الفجوة الرقمية بين المدارس العامة والخاصة.

محاولات تقييد أو حظر استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي هي أيضًا مشكلة بطبيعتها. أظهر استطلاع في يونيو 2023 من قبل YouthInsight أن 70٪ من الأستراليين الذين تتراوح أعمارهم بين 14-17 عامًا استخدموا ChatGPT – 59٪ استخدموه في العمل المدرسي أو الدراسة ، و 42٪ لإكمال المهام المدرسية.

إن محاولة تقييد الاستخدام يترجم إلى الطلاب الذين يستخدمون هذا في مساحات غير رسمية وغير خاضعة للإشراف. يعني الحظر أن الطلاب لا يتلقون دعمًا خاضعًا للإشراف لتعلم أفضل طريقة لاستخدام هذه التقنيات في تعليمهم وحياتهم العملية في المستقبل.

ما الذي تبحث عنه تجربة SA؟

ستدرس تجربة مدرسة SA فوائد وتحديات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم تعلم الطلاب.

Edchat مصمم خصيصًا للاستخدام التعليمي ، مما يعني أن ردوده ستأخذ تعلم الطلاب في الاعتبار. في حين أن ChatGPT أو Google Bard يجيبان ببساطة على سؤال الطالب ، فإن Edchat لا يستجيب بالضرورة بهذه الطريقة. بدلاً من ذلك ، يقدم تلميحًا أو اقتراحًا مناسبًا أو سيسأل الطالب سؤالًا مضادًا ، بنفس الطريقة التي يدعم بها المعلم الجيد طلابه.

سيكون EdChat متاحًا للطلاب على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع ، مما يوفر لهم الدعم داخل الفصول الدراسية وخارجها.

نظرًا لأن Edchat يتم توفيره من قبل الحكومة ، ستكون بيانات استخدامه متاحة لمزيد من الفحص. لذلك سيكون من الممكن فهم كيفية تفاعل الطلاب مع أدوات الذكاء الاصطناعي ، وما الأسئلة التي يطرحونها ، وأين ومتى يستخدمون النظام ، وما إلى ذلك. يعتمد جزء كبير من مناقشة الذكاء الاصطناعي الحالية على التكهنات ، لكن هذه التجربة ستوفر أول بيانات العالم الحقيقي للإجابة على هذه الأسئلة.

ستجذب هذه التجربة الكثير من الاهتمام وستراقب عن كثب من قبل الحكومات الأخرى التي تتصارع أيضًا مع أسئلة مماثلة حول استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس.

ما هي الأسئلة التي لدينا؟

السؤال الرئيسي في الوقت الحالي هو ما إذا كان للذكاء الاصطناعي آثار إيجابية أو سلبية على تعلم الطلاب.

هناك آراء متعارضة للغاية حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. يرى بعض الخبراء أنه سيقلل من قدرة الطلاب على الكتابة والتفكير النقدي. يرى آخرون أنه أداة قيمة لتحسين تحفيز الطلاب ومشاركتهم ، وتعزيز ثقتهم ، وإطلاق العنان لإمكاناتهم الإبداعية. ستبدأ تجربة SA في تقديم دليل ملموس على تأثير الذكاء الاصطناعي على تعلم الطلاب.

ولكن لكي تكون التجربة مفيدة حقًا ، يجب أن تقدم أيضًا دليلًا على ممارسات التدريس الفعالة باستخدام الذكاء الاصطناعي. من خلال القصص المتناقلة ، نسمع أن المعلمين لديهم تجارب إيجابية مع تقنيات الذكاء الاصطناعي ، مثل إنشاء أمثلة مخصصة لاهتمامات الطلاب ، وردود الفعل على كتابات الطلاب ، ودعم تطوير التفكير النقدي وتوليد الأفكار. يمكن أن تبدأ تجربة SA في تقديم دليل أقوى بكثير على ما هو فعال في ممارسة الفصول الدراسية للذكاء الاصطناعي.

أخيرًا ، يجب أن تقدم التجربة دليلًا على التقييم البناء باستخدام الذكاء الاصطناعي. تركز ممارسات التقييم الحالية على تقييم أو قياس منتجات التعلم (مثل المقالات) بدلاً من تقييم عمليات التعلم (كيف وماذا يتعلم الطلاب). من المهم معالجة المخاوف من أن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقوض التقييم إذا اعتمد الطلاب على المساعدة الآلية من أدوات مثل ChatGPT لكتابة مقالتهم لهم.

في هذا السياق ، يجب أن تعرض التجربة نهجًا مُعاد تصوره لممارسات التقييم الحالية. واحد يتضمن استخدام الذكاء الاصطناعي مع ضمان صرامة الأدلة التي يمكن استخدامها لإثبات نتائج تعلم الطلاب.

اقرأ المزيد: يظهر ظهور ChatGPT سبب حاجتنا إلى نهج أوضح للتكنولوجيا في المدارس