يمكن تعزيز صحة الشباب في الرعاية من خلال برامج أقوى للإعفاء من الرسوم الدراسية

تميل أنظمة التعليم ما بعد الثانوي إلى إعادة إنتاج التفاوتات الاجتماعية القائمة وعدم المساواة. ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن النجاح بعد المرحلة الثانوية يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتحصيل التعليمي للوالدين والدعم الاجتماعي والمحددات الاجتماعية الأخرى للصحة.

نظرًا لأن التعليم ما بعد الثانوي أصبح تجاريًا بشكل أكبر ، فإن النقاشات حول الالتحاق والمشاركة غالبًا ما تركز على المستويات المناسبة من المساعدة المالية للطلاب والديون ، دون النظر إلى ما يحتاجه الناس للنجاح بشكل كلي.

نقترح على الحكومات الإقليمية ، بالتعاون مع مؤسسات ما بعد المرحلة الثانوية ، توجيه التمويل نحو تحسين القدرة على تحمل التكاليف ودعم أولئك الذين يواجهون تحديات مالية ونظامية أكبر في الوصول إلى التعليم ما بعد الثانوي.

تركز بعض الحكومات على مستويات دخل الطلاب والأسرة عند تصميم وتنفيذ برامج التعليم المجانية الموجهة على نطاق واسع. تستهدف المناهج الأخرى المساعدة التعليمية تجاه مجموعات محددة مثل الشباب السابق في الرعاية.

أرباح أعلى ونتائج صحية

في حين أن التعليم له قيمة جوهرية لا جدال فيها ، فإن التحصيل التعليمي ربما يكون العامل الوحيد الأكثر أهمية في النجاح الاقتصادي للفرد. من الثابت أن الأفراد ذوي المستويات التعليمية الأعلى يميلون إلى الحصول على أرباح أعلى.

بالإضافة إلى الفوائد الاقتصادية ، هناك علاقة إيجابية بين نتائج التعليم والصحة. يهتم الباحثون الصحيون بالكيفية التي يمكن أن تشمل بها محددات الصحة القابلة للتعديل مستوى التعليم والوضع الاجتماعي والاقتصادي. قد لا يكون لدى الشباب في الرعاية القدرة على تغيير ظروف أسرهم ، ولكن يجب أن تتاح لهم الفرصة لزيادة مستوى تعليمهم.

كما تم ربط التعليم بشكل إيجابي بالمشاركة المدنية ، مثل التصويت ، والعطاء الخيري والعمل التطوعي ، وتقدير التنوع ، وخفض معدلات الجريمة.

في كندا ، يوجد حوالي 85000 شاب في الرعاية ، ومعظمهم لا يكمل المدرسة الثانوية أو يلتحق بمؤسسات ما بعد الثانوية.

لقد طال انتظار التدخلات المتكاملة لضمان حصول أولئك الذين يتلقون الرعاية في جميع أنحاء كندا على نفس الوصول إلى التعليم مثل أولئك الذين ليس لديهم خبرة في نظام رعاية الطفل.

وفقًا لتقرير رابطة رعاية الطفل الكندية لعام 2021 ، “المعايير العادلة للانتقال إلى مرحلة البلوغ للشباب تحت الرعاية” ، يجب أن تلتزم الحكومات على جميع المستويات ، بالإضافة إلى مقدمي الخدمات ، بمجموعة المعايير نفسها لضمان الانتقال إلى مرحلة البلوغ للشباب في الرعاية بغض النظر عن المكان الذي يعيش فيه الشباب.

برامج الإعفاء من الرسوم الدراسية

يمكن أن يكون لتجارب الطفولة المبكرة من عدم الاستقرار والتمييز والعنف آثار دائمة تمتد حتى مرحلة البلوغ.

لمعالجة العوائق التي تحول دون التعليم ما بعد الثانوي بين الشباب السابقين في الرعاية ، يجب أن تقر برامج الإعفاء من الرسوم الدراسية وتستوعب تأثير التعقيد والصدمات في حياة هؤلاء السكان.

تشير البيانات المحدودة المتاحة عن أعداد الشباب المسنين خارج الرعاية كل عام إلى أن الغالبية تواجه مجموعة متنوعة من التحديات ، بما في ذلك التشرد والعوائق أمام التعليم ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى الافتقار إلى الدعم المعياري والاستحقاقات المقررة على الصعيد الوطني للشباب الذين يتركون الرعاية. .

تشير البيانات الموجودة بوضوح إلى الصلة بين عدم الحصول على تعليم ما بعد الثانوي والنتائج الصحية السيئة على مدار الحياة. ومع ذلك ، يمكن أن تؤثر الحالة الصحية السيئة في المقام الأول على قرار الاستمرار في التعليم الرسمي: فعندما يتقدم الشباب في السن خارج الرعاية ، يمكن أن تؤدي المعاناة من سوء الحالة الصحية إلى تحديد أن الدراسة بعد المرحلة الثانوية ليست خيارًا ممكنًا.

تتنازل برامج الإعفاء من الرسوم الدراسية عن تكلفة التعليم ما بعد الثانوي ، وفي بعض الحالات ، تقدم دعماً إضافياً شاملاً مثل المشورة والكتب والطعام وما إلى ذلك.

لفهم كيف تدعم هذه التدخلات الشباب السابق في الرعاية ، هناك حاجة إلى ممارسات قائمة على الأدلة عبر المؤسسات. لا يوجد معيار وطني بشأن ما يجب تضمينه في برامج الإعفاء من الرسوم الدراسية. يعني الافتقار إلى المعايير والبيانات المرتبطة بها أنه لا يمكننا المقارنة بين البرامج لتحديد ما الذي يعزز أفضل النتائج الممكنة للمستفيدين.

دراسة المحيط الأطلسي

في دراسة حديثة أجريت في مقاطعات الأطلسي الأربعة ، وصفت البيانات النوعية من 22 مقابلة متعمقة مع شباب سابقين تحت الرعاية العوائق والتحديات التي تحول دون الالتحاق بالتعليم ما بعد الثانوي بمجرد استلام الإعفاء من الرسوم الدراسية.

وتشمل هذه الحاجة إلى أن تكون البرامج مرنة لاستيعاب مجموعة متنوعة من الطلبات المتنافسة ، بما في ذلك المتطلبات المالية والصحية وتقديم الرعاية ومسؤوليات العمل والخيارات المحدودة في المجتمعات الريفية.

يجب أن تأخذ مناهج جمع وتقييم البيانات المتعلقة بالإعفاءات من الرسوم الدراسية والشباب في الرعاية في الاعتبار هذه القضايا.

هناك حاجة إلى برامج شاملة

يجب على موظفي برنامج الإعفاء من الرسوم الدراسية والمتلقين والمنظمات المجتمعية تطوير البرامج التي تدعم الشخص بأكمله بشكل تعاوني.

من خلال النظر في كيفية تأثير البرامج على الصحة ، يمكننا إنشاء برامج يمكن الوصول إليها وداعمة.

يمكن أن تساعد هذه البرامج في بناء الهوية والأمن المالي وعلاقات الثقة والمجتمع وتحسين الرفاهية. تصحيحها وإزالة الحواجز أمر مهم.