غالبًا ما يشعر طلاب الجامعات الإنجيلية بأن سوء الفهم يساء فهمهم – ما الذي يساعد على تعزيز التفاهم بين الطلاب من جميع الأديان؟

درس فريق البحث لدينا مواقف طلاب الجامعات تجاه الإنجيليين ، وهو موضوع يميل إلى إثارة ردود فعل قوية.

لا يرى بعض الليبراليين أن الموضوع يستحق المناقشة – فلماذا ندرس ما إذا كان الأمريكيون يقدرون مجموعة متميزة ذات تأثير قوي على المجتمع؟ في غضون ذلك ، يصر العديد من المحافظين على عدم التسامح مع وجهات النظر الإنجيلية ، ناهيك عن الترحيب بها ، في حرم الجامعات الأمريكية.

ومع ذلك ، تؤكد النتائج التي توصلنا إليها حول مواقف الطلاب على دروس مهمة حول تعزيز التسامح والتقدير في الحرم الجامعي لأي مجموعة. تعتبر آراء الإنجيليين مثيرة للاهتمام بشكل خاص ، لأنها تسلط الضوء على تعقيدات الامتياز الاجتماعي: كيف يمكن للأفراد أن يشعروا بالتمييز ضدهم ، حتى عندما يكون مجتمعهم ككل مؤثرًا.

مسح الطلاب

خبرات واتجاهات التنوع بين الأديان ، المسح الطولي ، أو IDEALS ، شمل 9470 طالبًا جامعيًا من 122 مؤسسة في جميع أنحاء البلاد في ثلاث مرات: بداية عامهم الأول ، ونهاية عامهم الأول ، ونهاية عامهم الأخير ، الذي انتهى في ربيع 2019. كجزء من هذا المشروع ، الذي أجراه فريق من الباحثين من جامعة ولاية أوهايو وجامعة نورث كارولينا ومنظمة Interfaith America غير الربحية ، سألنا الطلاب عن مواقفهم تجاه الجماعات الدينية والروحية والعلمانية ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الملحدين واليهود والمسلمين والإنجيليين.

طلبنا من الطلاب الإشارة إلى إجاباتهم على أربعة عبارات على مقياس من 1 ، أو “لا أوافق بشدة” إلى 5 ، أو “أوافق بشدة”:

1) بشكل عام ، يقدم الأشخاص في هذه المجموعة مساهمات إيجابية للمجتمع.

2) بشكل عام ، الأفراد في هذه المجموعة هم أشخاص أخلاقيون.

3) لدي أشياء مشتركة مع أشخاص في هذه المجموعة.

4) بشكل عام ، لدي موقف إيجابي تجاه الأشخاص في هذه المجموعة.

تم التحكم في تحليلنا للمتغيرات الأخرى – مثل نوع المؤسسة ، والانتقائية والحجم ، وعرق الطلاب ، والجنس ، والتوجه الجنسي ، والانتماء الرئيسي والسياسي – إلى المنزل حول الطرق المحددة التي ارتبطت بها بيئة التعلم في الحرم الجامعي بآراء الطلاب حول مجموعات دينية مختلفة.

بالمقارنة مع مواقفهم تجاه الجماعات الدينية الأخرى في الحرم الجامعي ، نما تقدير الطلاب للإنجيليين بوتيرة أبطأ ، لكنه لا يزال ينمو. في المتوسط ​​، أظهرت ردود الطلاب زيادة بنسبة 40٪ في تقدير الإنجيليين بحلول نهاية عامهم الأول. بحلول الوقت الذي تخرج فيه الطلاب ، أظهروا زيادة أخرى بنسبة 30 ٪ بين نهاية السنة الأولى والسنة الرابعة من الكلية.

مناخ الحرم الجامعي

بعد رؤية تحسن آراء الطلاب عن الإنجيليين ، أردنا في المتوسط ​​أن نفهم السبب بشكل أفضل.

أولاً ، نظرنا في التجارب التي قال الطلاب إنها مرتبطة بمكاسبهم ، مثل ما إذا كانوا قد أخذوا مقررًا في الدراسات الدينية. بعد ذلك ، أجرينا 18 دراسة حالة في مؤسسات مختلفة الأحجام والانتماءات للتعرف على ثقافة الحرم الجامعي والاستماع إلى مئات الطلاب في مجموعات التركيز. في هذه المجموعات ، أظهرنا للطلاب بيانات حول المكاسب التي أبلغ عنها أقرانهم في الحرم الجامعي وسألناهم عن سبب اعتقادهم أن هذه المكاسب قد تحققت.

لقد وجدنا أن التقدير زاد للطلاب في الحرم الجامعي الذي يعتبرون أنه ملتزم بإدماج الأشخاص من ذوي الأديان ، والأشخاص الذين لا دين لهم – بغض النظر عما إذا كانت المؤسسات عامة أو خاصة ، كبيرة أو صغيرة ، انتقائية أم لا.

تحدث بعض الطلاب عن تأثير مجرد العيش والدراسة جنبًا إلى جنب مع أشخاص من خلفيات مختلفة. سمى الكثيرون تأثير مراكز الأديان وتعدد الأديان ، وهي مساحات مخصصة لجمع الناس من ديانات مختلفة معًا.

على سبيل المثال ، أشارت طالبة في مؤسسة تابعة للبروتستانت تم تحديدها على أنها لا أدري إلى أنها “لديها خبرة[ed] الكثير من المسيحية السامة “يكبرون. وأثنت على تفاعلها مع قسيس “مسيحي تقدمي” في مركز حوار الأديان في الحرم الجامعي بمساعدتها على فهم أن المعتقدات والهويات المسيحية متنوعة ، ولا تقتصر على نوع الإيمان الذي تعرفت عليه عندما كانت طفلة.

أشارت بيانات الاستطلاع أيضًا إلى أنه ، في المتوسط ​​، أفاد الطلاب الذين تحسنت وجهات نظرهم عن الإنجيليين بوجود تجربتين على الأقل في المناهج الدراسية تتعلق بالدين. وشمل ذلك العديد من أنواع الأنشطة: على سبيل المثال ، التسجيل في دورة مصممة خصيصًا لتعزيز المعرفة بالتقاليد الدينية المختلفة ؛ التفكير في دين المرء في علاقته بوجهات نظر أخرى كجزء من الطبقة ؛ ومناقشة الخلفيات الدينية وغير الدينية للطلاب الآخرين في الفصل.

علاقات شخصية

كانت كيفية ارتباط الطلاب ببعضهم البعض موضوعًا مهمًا آخر غالبًا ما تم طرحه في المناقشات حول وجهات نظر الإنجيليين.

يتعين على الإنجيليين التفاوض بشأن مفارقة ظاهرية: كمسيحيين بروتستانت ، لهم تأثير طويل في الثقافة والسياسة الأمريكية ، فإنهم ينتمون إلى مجموعة مميزة. ومع ذلك ، يقول العديد من الطلاب الإنجيليين إنهم يشعرون بأنهم غير مرحب بهم ويُساء فهمهم بسبب معتقداتهم.

يتصارع العديد من الطلاب غير المسيحيين الذين يشعرون هم أنفسهم بالتهميش بسبب هوياتهم في كيفية جعل أقرانهم الإنجيليين على دراية بامتيازهم النسبي ، وكيف يمكن أن تؤثر معتقداتهم وأفعالهم على الطلاب الآخرين.

على سبيل المثال ، يتذكر أحد الطلاب الذي يُعرف بأنه ملحد في كلية علمانية صغيرة شجرة عيد الميلاد التي وضعها طالب آخر على بابهم. قالوا: “ليس لدى الشخص أي فكرة حرفيًا عن أن ذلك قد يكون مزعجًا” ، لكنهم أضافوا أنه “كان من الجيد جدًا القيام به”. بعبارة أخرى ، اعتقدوا أن الطالب الآخر كان يجهل على الأرجح سبب إزعاج شجرة الكريسماس للطلاب الآخرين ، ولكنه يتصرف بحسن نية ، ويخفف من غضبهم بشأن الزخرفة غير المرحب بها.

ناقش العديد من الطلاب تطوير التعاطف والتواضع. لخص طالب كاثوليكي يدرس في كلية كاثوليكية قائلاً: “أنا نفسي مسيحية أكثر ليبرالية ، وأنا لا أقبل المسيحي الإنجيلي ضيق الأفق … ولكن هذا نوع من الانغلاق. … لذلك يجب أن أفحص نفسي وأقول ، “أنا بخير مع كونهم هم ، حتى لو لم أتفق معهم.” إنهم يقولون ، “كل هؤلاء الناس يقولون دعونا نقبل الجميع ، لكنك لا تقبلني”. وقلت ، “هذا صحيح تمامًا.” … حتى في المجالات السياسية أيضًا ، أنا لا أتفق معك ، لكني أريد أن أكون على ما يرام معك “.

أخيرًا ، يبدو أن مكاسب الطلاب في التقدير تنبع أيضًا من الاعتراف بأن الإنجيليين متنوعون ، وليسوا مجموعة واحدة متجانسة – كما هو الحال مع الطالبة التي أعربت عن تقديرها لمحادثاتها مع القسيس المسيحي في مركز الحوار بين الأديان في حرمها الجامعي.

كفريق بحث ، وجدنا أن نتائج هذا المشروع تركتنا نفكر في طرق لمعالجة الانقسامات العميقة في الولايات المتحدة اليوم. تنطبق بعض المبادئ على تعزيز الاحترام في العديد من المواقف الأخرى خارج الدين ، وخارج الكلية ، من مكاتبنا في العمل إلى قاعات الكونجرس: المشاركة عن قصد ولكن بشكل تعاطفي مع اختلافات بعضنا البعض.