هل يجب عليك الرد على مكالمة للتمويل الجماعي للمدرسين الذين يعانون من نقص الموارد؟

في حلقة ابتدائية أبوت، المسرحية الهزلية حول مجموعة من المعلمين في مدرسة فيلادلفيا ضعيفة الموارد ، تأخذها المعلمة المبتدئة جانين إلى TikTok. النكتة هي أنها بحاجة إلى استخدام TikTok لجمع التبرعات للحصول على اللوازم المدرسية التي تشتد الحاجة إليها في الفصل الدراسي.

على الرغم من أنه تم عرضه من أجل الضحك في هذا العرض الحائز على جوائز والذي أنشأته كوينتا برونسون ، كتب أحد المدونين التربويين: “في حلقة الليلة … تعلمنا الدرس الذي يعرفه جميع المعلمين – المدارس تعاني من نقص التمويل ، و [supply] قوائم الرغبات لديها القدرة على إسعاد المعلمين حقًا “.

في الواقع ، يمكن أن يوفر التمويل الجماعي للمدارس في الحياة الواقعية موارد فورية وضرورية. حتى أن هناك أبحاثًا مبكرة تقول إن التمويل الجماعي يؤدي إلى نتائج تعليمية أفضل للطلاب.

في موسم العطاء هذا ، يجب التفكير في هذا الأمر وأنت تقرر أين تضع أموالك.

على الرغم من أن التبرعات الفردية لا يمكن أن تعوض عن الظروف الهيكلية للنقص العام في التمويل والتمويل غير العادل للمدارس العامة ، إلا أن فصل المعلم الذي يتم تمويله من خلال التمويل الجماعي قد يكون له نتائج أفضل من تلك التي ليست كذلك.

احتياجات التعلم المتنوعة

أظهرت إحدى الدراسات من كاليفورنيا كيف أن الأموال الإضافية من جهود التمويل الجماعي للمعلمين سمحت للمعلمين بتشغيل مشاريع تلبي احتياجات التعلم المتنوعة لطلابهم بشكل كامل.

تُظهر دراسة أخرى كيف ترتبط جهود التمويل الجماعي للمعلمين بنتائج الاختبارات الأعلى للطلاب ، حتى عندما يكون التمويل الجماعي غير ناجح.

ومع ذلك ، لا ينبغي لأي فوائد للتمويل الجماعي في التعليم أن تتجاهل حقيقة أن هناك نقصًا منهجيًا في الدعم العام لمعلمي التعليم العام. هذا مهم بشكل خاص للمدارس التي تعاني من نقص الموارد: تلك التي تخدم المجتمعات ذات الدخل المنخفض ، سواء في المناطق الحضرية أو الريفية.

هذا جزء من أزمة أوسع في التعليم العام.

تفشي نقص الموارد في المدارس

لتلبية احتياجات طلابهم وفصولهم الدراسية ، كان المعلمون في الولايات المتحدة يدفعون أموالهم من جيوبهم أو يستخدمون رعاة من القطاع الخاص لدفع ثمن الكتب والبرامج وأقلام الرصاص والورق وزخارف الفصول الدراسية والجوائز والوجبات الخفيفة وحتى مستلزمات التنظيف.

وفقًا لتقدير جمعية التعليم الوطنية ، ينفق 90 في المائة من المعلمين الأموال على طلابهم. هذا العام ، سينفق الكثيرون ما متوسطه 820 دولارًا أمريكيًا ، وهو ما يمثل زيادة قدرها 500 دولار عما قبل الوباء.

لا عجب أن يلجأ المعلمون إلى مواقع التمويل الجماعي ، مثل Amazon Wishlists و DonorsChoose ، وهي أداة تمويل جماعي غير هادفة للربح تجعل “من السهل على أي شخص مساعدة مدرس محتاج”.

اقرأ المزيد: TikTok هو أكثر من مجرد تطبيق تافه لمزامنة الشفاه والرقص – بودكاست

في علامة على دعم المعلمين ، وكذلك لاتخاذ موقف بشأن الحالة الكئيبة لتمويل التعليم في الولايات المتحدة ، تبرع الاتحاد الأمريكي للمعلمين (AFT) بمبلغ 400000 دولار للمعلمين من خلال DonorsChoose في مارس 2022.

في وقت التبرع ، قال رئيس AFT راندي وينجارتن:

“نحن ننشر الأمل ونعرب عن امتناننا للمعلمين وموظفي المدرسة الذين ضحوا كثيرًا لضمان حياة أفضل لأطفالنا ومجتمعاتنا. كما أننا نسلط الضوء أيضًا على عقود من نقص التمويل والحاجة الملحة للاستثمار في أطفالنا والمدارس التي يرتادونها “.

الرضا الوظيفي ينخفض. الإضرابات تتزايد

كانت مهنة التدريس تواجه بالفعل تحديات قبل جائحة COVID-19. كثف الوباء الضغوطات على المعلمين ونظام المدارس العامة. على غرار كندا ، يواجه المعلمون في الولايات المتحدة رواتب منخفضة بالإضافة إلى موارد غير كافية للبرمجة الأكاديمية وموظفي الدعم والدعم الاجتماعي. النقص في الموظفين بين المعلمين الذي بدأ قبل الوباء يصل الآن إلى مستويات الأزمة.

المساهمة في هذه التحديات هي حقيقة أن المدارس العامة أصبحت بشكل متزايد مواقع للصراع السياسي ، حيث يهدف النشطاء المحافظون والمجالس التشريعية للولايات ، من بين أمور أخرى ، إلى كيفية التدريس حول العرق وحقوق LGBTQ + وكتب المسابقة المخزنة في الفصول الدراسية والمكتبات.

بين المعلمين العام ، الرضا الوظيفي منخفض.

كدليل على عدم رضا المعلمين الذين طُلب منهم فعل الكثير باستخدام القليل جدًا ، شهد عام 2022 موجة أخرى من الإضرابات بين نقابات المعلمين من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر.

تشمل مطالب الإضراب زيادة الأجور ؛ موارد للبرمجة الأكاديمية ؛ أحجام الفصول الأصغر ؛ الاستثمار في المستشارين والممرضات والأخصائيين الاجتماعيين ؛ ومعالجة الفصول الدراسية الساخنة وسيئة التهوية ، من بين أمور أخرى.

يستمر المعلمون أيضًا في ترك المهنة.

يحدد تقرير صادر عن الرابطة الوطنية للتعليم نقص الموارد وتوقع أن ينفق اختصاصيو التوعية أموالهم الشخصية كعوامل تدفع المعلمين بعيدًا عن المهنة.

يحتاج نظام المدارس العامة إلى استثمارات

كما تشهد كندا خروج المعلمين من المهنة وزيادة حشد الإضراب. في كلا البلدين ، هذه علامات على أن الأشخاص الذين يقومون بالعمل الأساسي في مجال التعليم يشعرون أن ظروف عملهم غير مستدامة.

تشمل فوائد نظام التعليم العام الجيد وجود مجتمع صحي وديمقراطية ، وبالتالي نحتاج إلى ضمان وصول الطلاب إليها. التمويل الجماعي هو أحد الحلول للمساعدة في سد النقص الفوري في الموارد. في الوقت نفسه ، نحتاج أيضًا إلى المطالبة بسياسات تقوم بالاستثمارات اللازمة في مدارسنا العامة.