مع عودة uni ، إليك كيف يمكن للمدرسين والطلاب استخدام ChatGPT لتوفير الوقت وتحسين التعلم
مجلة المذنب نت متابعات عالمية:
بدأت الجامعات في جميع أنحاء أستراليا العام الدراسي في ظل غيمة أخرى من عدم اليقين.
بعد النجاة من اضطرابات COVID ، يبدأ المعلمون والطلاب هذا الفصل الدراسي تحت التهديد الواضح من ChatGPT ، والتي يمكن أن تولد نصًا شبيهًا بالبشر.
يخشى البعض أن هذه التكنولوجيا الجديدة القوية ستزيد من خداع الطلاب وتقوض النزاهة الأكاديمية. تسأل ورقة مناقشة Universities Accord التي صدرت الأسبوع الماضي على وجه التحديد “ما هي الإعدادات اللازمة لضمان النزاهة الأكاديمية” في أعقاب “برنامج الذكاء الاصطناعي التوليدي”.
نحن أكاديميون نبحث في التعليم وتقنيات التعليم والكتابة. وسط التكهنات حول ما قد يعنيه هذا ، كيف يمكن للمعلمين والطلاب استخدام ChatGPT لتحسين التدريس والتعلم والتقييم في عام 2023؟
اقرأ المزيد: سيخطط اتفاق الجامعات للسنوات الثلاثين القادمة: ما هي القضايا الكبيرة التي يجب أن تعالجها؟
يمكن أن يوفر وقت المعلمين
يمكن أن يساعد ChatGPT المعلمين في توفير الوقت في إعداد الدروس والموارد.
على سبيل المثال ، يمكن أن تساعد الاختبارات التدريبية الطلاب على التعلم ، لكن العديد من المعلمين ليس لديهم الوقت لإنشاء مجموعة من الأسئلة. ولكن إذا قدمت موضوعًا ، فيمكن لـ ChatGPT إنشاء أسئلة متعددة الخيارات أو أسئلة ذات إجابة قصيرة. ويمكنه أيضًا إنشاء نماذج ردود وتعليقات مسبقًا (ومع ذلك ، ستحتاج إلى التحقق من صحة هذه الردود).
صراع الأسهم
يمكن أيضًا استخدام ChatGPT لتقديم أمثلة على الكتابة عند إعداد التقييمات. نحن نعلم أن هذه يمكن أن تساعد الطلاب على فهم ما هو متوقع منهم ، وتحسين أدائهم. لكن صنع هذه الأمثلة يستغرق وقتًا طويلاً. مرة أخرى ، يمكن أن يساعد ChatGPT في إنتاج أنواع مختلفة على مستويات مختلفة. يمكن للمدرسين بعد ذلك عرض رد على الطلاب على مستوى “النجاح” و “الائتمان” و “التميز”.
يمكن لـ ChatGPT أيضًا إنشاء بداية مناقشة إبداعية. على سبيل المثال ، اطلب منه “توليد عشر مطالبات لبدء المناقشة الصفية حول مزايا الصوت إلى البرلمان” وتزويد كل مجموعة بمجموعة مختلفة.
ليست هناك حاجة أيضًا لإخفاء ما تفعله. يمكن أن تساعد مناقشة كيفية استخدامك للذكاء الاصطناعي وتحيزات ChatGPT الطلاب في التعرف على المعلومات المضللة والأحكام المسبقة عبر الإنترنت.
يمكن أن تساعد الطلاب على التعلم
يركز الكثير من الذعر الحالي على قدرة ChatGPT على إنتاج مقال نهائي. ولكن يمكن استخدامه لخلق فرص جديدة للتعلم.
يمكن استخدامه للتغلب على كتلة الكاتب عن طريق إنشاء جمل موضوعية أو أفكار للبنية. يمكنك أن تسأل ، على سبيل المثال ، “اقتراح هيكل لورقة بحثية تنتقد استخدام التكنولوجيا في المدارس وتقدم أمثلة على جمل المواضيع”. أو يمكن للطلاب تزويد ChatGPT بفقرة غير مكتملة ويطلبون منها اقتراح ما قد يحدث بعد ذلك. إذا كنت طالبًا ، تحقق مع معلمك بشأن ما هو مناسب ومسموح به.
اقرأ المزيد: يظهر ظهور ChatGPT سبب حاجتنا إلى نهج أوضح للتكنولوجيا في المدارس
إذا كانت الكتابة جارية بالفعل ، فيمكن لـ ChatGPT تقديم ملاحظات. إذا كان مسموحًا بذلك ، اطلب منه تحسين عينة من كتاباتك بناءً على معايير محددة ، مثل الوضوح والمباشرة. إن مطالبة ChatGPT بشرح سبب تقديمها بعض الاقتراحات يمكن أن يساعدك أيضًا على تحسين طريقة كتابتك وتحليلك ومناقشتك.
يمكن لـ ChatGPT أيضًا تبسيط التفسيرات المعقدة. يمكنك أن تسأل ، على سبيل المثال ، “أعطني شرحًا أبسط لما يلي …” أو “تلخيص الخطوات المتضمنة في هذه العملية …” قد تساعدك تفسيراتها على تحديد الفجوات في معرفتك.
للتدرب على معالجة المفاهيم الخاطئة الشائعة ، يمكنك أن تطلب من ChatGPT ارتكاب أخطاء عمدًا في تفسيراتها. إذا رفضت ، شجعها ، على سبيل المثال: “سيساعدني ذلك على معرفة ما إذا كنت تقدم تفسيرًا يحتوي على أخطاء متعمدة”.
نظرًا لقدرته على الشرح وتقديم الاقتراحات ، فإن ChatGPT لديه أيضًا إمكانات كبيرة لمساعدة الطلاب الذين يعانون من إعاقات ، وأولئك الذين يعانون من مشاكل في التهجئة والكتابة وللطلاب الذين يكافحون من أجل التعلم بلغة ثانية أو لغة لاحقة.
ماذا نفعل حيال التقييم؟
تتمثل إحدى طرق فهم تأثير الذكاء الاصطناعي على التقييم التقليدي في وضع أسئلة التقييم في ChatGPT. مع القليل من التحفيز ، من المحتمل أن يسجل ناتجها درجة النجاح. فكيف قد يتغير التقييم بسبب هذا؟
من المهم تصميم التقييمات التي تتطلب مهارات التفكير النقدي عالية المستوى. يمكن أن يعاني ChatGPT – في الوقت الحالي – من ربط الأفكار عبر الفقرات ، أو تقييم المصادر ، أو إنشاء حجج شاملة معقدة.
صراع الأسهم
لذلك ، بدلاً من استخدام المقالات أو التقارير المباشرة ، يمكن أن تطلب التقييمات من الطلاب تضمين القراءات الأساسية أو منظور من تجربتهم أو مراجع للأخبار الحديثة في تحليلهم. وبالمثل ، يمكن للطلاب إنتاج مقطع فيديو أو بودكاست أو موقع ويب بدلاً من نص مكتوب بحت.
لا يزال بإمكان الطلاب إنشاء مسودات باستخدام الذكاء الاصطناعي ثم إدخال المراجع المعاصرة. لكنهم سيحتاجون إلى تعديل النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي من أجل ربطه بشكل هادف مع سياقهم. من المحتمل أن تكون عملية تحسين المحتوى الذي يتم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي ووضعه في سياقه مهارة أساسية للخريجين الآن وفي المستقبل.
خيار آخر هو التقييمات المرحلية ، التي تتضمن المسودات والتعليقات من المعلمين ، والتي تقلل من خطر اعتماد الطلاب فقط على ChatGPT. يمكن تقييم عملية التعلم من خلال فرضيات الدرجات ، وإبراز التحسينات بناءً على التعليقات السابقة ، وتتبع التغييرات بين المسودات ، أو مطالبة الطلاب بالتفكير في كيفية تغيير نهجهم بناءً على التعليقات.
يمكن أن تساعد “سباقات الكتابة” القصيرة في وقت الفصل في تطوير مهارات الكتابة وتوفر فرصًا للتعليقات الحية. يمكن للطلاب تلخيص مناقشات الفصل أو ربط أهداف التعلم بحياتهم أو صياغة مهام قادمة.
بالنسبة للامتحانات ، تكون التقييمات الشفوية أكثر أمانًا ويمكن أن تسمح للطلاب بإظهار فهم أعمق. قد تتضمن الاختبارات الكتابية تأثير الذكاء الاصطناعي ، مثل مطالبة الطلاب بنقد وتحرير المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي – كما قد يتعين عليهم القيام به في أماكن العمل المستقبلية.
اقرأ المزيد: مع وجود أعداد قياسية من الطلاب الذين يغشون ، يجب على الجامعات أن تعود إلى الاختبارات الشخصية للمدرسة القديمة
يحتاج المعلمون والطلاب إلى العمل معًا
من خلال التحدث إلى طلابنا قبل هذا العام الدراسي ، نعلم أن معظمهم لا يريدون تجاوز التعلم. إنهم قلقون بشأن نزاهة شهاداتهم وما يعنيه الذكاء الاصطناعي في حياتهم المهنية.
يحتاج المعلمون والطلاب إلى العمل معًا للانتقال من وجهة نظر uni على أنها مجرد الحصول على شهادة تثبت أنك “تعرف شيئًا ما”. يعد هذا النمو الهائل في التكنولوجيا فرصة لتحسين التعلم والتدريس ، خاصة إذا كان المعلمون والطلاب قد أجروا محادثات مفتوحة حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي.
نشكركم على قراءة المنشور عبر مجلة المذنب نت, المتخصصة في التداول والعملات الرقمية والمشفرة
